INTRODUCCIÓN
Frente a los cambios ocurridos en las últimas décadas, es decir cambios socio-culturales, políticos, económicos, tecnológicos, científicos tanto la enseñanza como las concepciones acerca de la enseñanza han ido variando.
Elisa Lucarelli, en las Terceras Jornadas de Innovación Pedagógica en el Aula Universitaria, llevada a cabo en Junio del 2004, asegura que la Universidad Argentina, al igual que otras instituciones de América Latina, se enfrenta en el comienzo de este nuevo milenio, al desafío de cumplir, con un alto nivel de excelencia, y la concreción de sus funciones en un contexto de serias restricciones financieras.[1]
Al mismo tiempo, el análisis de sus condiciones institucionales actuales, le imponen a la …ver más…

En Psicopedagogía de la U.N.R.C tienen acerca de la manera en que esta casa de altos estudios desarrolla distintos PIIMEG como formas de innovaciones educativa.
La relevancia de indagar acerca de esta problemática, radicaria en que éstos alumnos, como estudiantes de una carrera que los forma y prepara para posteriormente convertirse en especialistas de cuestiones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje, podrian estar enriqueciendo (con sus conocimientos adquiridos a lo largo de sus estudios), contribuyendo, y realizando algún tipo de aporte significatiovo a la implementacion y desarrollo de mencionados PIIMEG.
Por otro lado, estos estudiantes tendrán posiblemente a cargo, como una de sus tareas, la función de colaborar, guiar e impulsar innovaciones educativas en este ámbito, por lo que este tipo de acercamiento practico al desarrollo de innovaciones, los estaria preparando eficazmente para su futuro desempeño como asesor pedagogico, convirtiendose esta practica en un antecedente valioso para su futuro desempeño profesional.
A partir de lo expuesto anteriormente, nos planteamos las siguientes preguntas: o ¿Qué entienden los alumnos por innovaciones en la enseñanza