Lineamientos de orientacion educativa

1964 palabras 8 páginas
DGB16DR-104

LINEAMIENTOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

DGB/DCA/99-05

DGB16DR-104

INDICE

PRESENTACIÓN

1

1. MARCO DE REFERENCIA

2

2. CONCEPTUALIZACIÓN

3

3. LINEAMIENTOS GENERALES

4

4. PERFIL DEL ORIENTADOR

5

5. FUNCIONES DEL ORIENTADOR

5

6. ESTRATEGIAS DE ACCIÓN

7

BIBILIOGRAFÍA

DGB/DCA/99-05

DGB16DR-104

PRESENTACIÓN

Uno de los propósitos de la Dirección General del Bachillerato (DGB) consiste en ofrecer formación integral a los estudiantes que cursan el bachillerato dentro de los subsistemas que coordina. Por ello, mediante las actividades paraescolares: orientación educativa, artístico-culturales y deportivo-recreativas se pretende contribuir a consolidar una auténtica
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El bachillerato general considera la orientación educativa como un medio para atender los factores que contribuyen a consolidar la personalidad, asi como a la adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades en los alumnos, con el fin de que se vinculen con su contexto de manera crítica y constructiva. Esto implica fortalecer en ellos habilidades como: el desarrollo de procesos de razonamiento para la solución de problemas, la capacidad de trabajo en equipo y estrategias de aprendizaje, que favorezcan el estudio independiente, asimismo ofrece la posibilidad para enfrentar con éxito situaciones complejas y reconocer las necesidades sociales del entorno.

Estos aspectos se cubrirán a través de las siguientes áreas de trabajo: Área Institucional: facilita la integración del alumno con la institución, a partir del fortalecimiento de su sentido de pertenencia. Área Escolar: proporciona estrategias con el fin de fortalecer hábitos y técnicas de estudio, que contribuyan a elevar el aprovechamiento académico. Área Vocacional: fortalece el proceso de toma de decisiones, al promover la reflexión de intereses, valores y aptitudes personales para identificar y elegir las distintas opciones educativas y laborales que ofrece el entorno. Por otro lado, apoya al alumno en la construcción de un proyecto de vida. Área Psicosocial: propicia el desarrollo de actitudes, comportamientos y habilidades favorables para el

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