Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar

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Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar Considerando que los estudiantes presentan reacciones diferentes ante normas, maestros o directivos, esto es, ante agentes escolares diferentes (aunque las normas son factores que determinan la disciplina y no precisamente agentes), así pues Zubillaga nos presenta un panorama general de dicho término.
En primera instancia el termino disciplina tiene como finalidad buscar el buen funcionamiento de un organismo a través de normas que regulan el comportamiento de sus agentes, en el caso que nos interesa hablamos de alumnos principalmente, pues recae en ellos el cumplimiento de normas y en maestros y directivos de hacerlas cumplir.
Hay que reconocer que una de las finalidades de la
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Desde el punto de vista del alumnado el concepto de disciplina se relaciona con comportamiento y al parecer entienden que dicho aspecto es parte fundamental para su inserción a la vida social y futura, la cual está repleta de normas, las hay tanto a nivel de sociedad como en cualquier trabajo donde pueda llegar a desempeñarse el egresado. Es decir el alumno no se molesta por las reglas establecidas, esto según la autora, porque como estudiante de secundaria que fui, algunas reglas no me agradaban, sin embargo había que someterse porque sino habría consecuencias o sanciones, lo cual tiene que ver con el cumplimiento por coerción, tal como lo manifiestan ciertos testimonios de los alumnos en le texto, pero reconozco que el hecho de aceptar que los alumnos pudiesen utilizar chamarras diferentes al uniforme, por citar un ejemplo, cada vez va a solicitar mas y mas flexibilidad teniendo como consecuencia la perdida de control y orden en los estatutos.
Por otro lado tenemos el dicho típico “yo hago como cumplo y el maestro hace como que me cree”, esto se aplica al hecho de aparentar cumplir con las reglas cuando en realidad no es así, podemos decir que ante la autoridad el alumno muestra ser lo esperado por las normas, sin embargo fuera de

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