Los límites, un mensaje de cuidado

7413 palabras 30 páginas
LOS LÍMITES, UN MENSAJE DE CUIDADO

“Cuando limitamos las acciones de los niños, les estamos transmitiendo un mensaje. Lograr que los límites que ofrecemos sean portadores de un mensaje de cuidado hacia el niño, implica no solo esfuerzo y dedicación por parte del maestro, sino además, la adquisición de conocimiento”

En la actualidad padres y docentes se enfrentan a tiempos turbulentos, los cuales ponen de manifiesto que tanto niños como adolescentes presentan dificultades para incorporar normas básicas de convivencia. Dicha situación nos convoca a revisar, entre otros aspectos, el sistema educativo en el cual estamos insertos, en busca de mejorar los procesos de socialización desde el Nivel Inicial, a partir de un enfoque preventivo,
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Sin embargo no ejercen un adecuado control sobre sus actos, tampoco logran anticipar sus consecuencias. * Brindar seguridad y protección: ordenar el mundo del niño, aún desordenado, mostrándole un camino seguro para transitar y ayudándolo a evitar situaciones que pongan en riesgo su propia seguridad física y la de otros. * Favorecer el desarrollo de competencias sociales: las cuales se desarrollaran acordes con cada etapa evolutiva, como resultado de un proceso gradual e individual. Competencias sociales adquiridas * El establecimiento de la confianza: en el surgimiento temprano del sentimiento de confianza –en las primeras relaciones del bebé con su madre– se hallan los cimientos que regulan los intercambios del niño con los adultos y sus pares. De este modo, la aceptación de límites estará condicionada por el establecimiento de un vínculo de confianza con el adulto que guía al niño. Sumado a ello, la forma en que se imparten las pautas y normas en el aula determinarán la continuidad de este sentimiento de autoconfianza necesario para el desarrollo de una vida social, es decir que, el sostenimiento de pautas claras para actuar, además de la organización de actividades cotidianas en el jardín con cierto grado de continuidad, ayudan al niño a sentirse seguro, a saber qué se espera de él y confiar. * El desarrollo de la autonomía: iniciada su búsqueda con el comienzo

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