Los principales paradigmas de la psicología educativa

1860 palabras 8 páginas
INDICE

Introducción 3

Principales paradigmas de la psicología educativa 3

Paradigma conductista 3

Paradigma cognitivo 4

Paradigma humanista 4

Paradigma psicogénetico 5

Paradigma sociocultural 5

Conclusión 5

Bibliografía 6

Introducción En el presente trabajo, se abordan los principales paradigmas psicológicos que han influido a lo largo del tiempo en la concepción del conocimiento que nos orientan básicamente a la importancia de la contextualización del saber educativo, y a la generación de nuevas estrategias para su utilización en diversas situaciones que se llevan a cabo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Principales paradigmas de la
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El paradigma cognitivo toma sus aportaciones de diferentes investigadores entre los que destacamos además de Piaget y Vigotsky, a Ausubel y su teoría del aprendizaje significativo, a Bruner y su teoría del aprendizaje por descubrimiento. Todos estos investigadores se enfocaron en una o más dimensiones de la área cognitiva, por ejemplo, la atención, la percepción, la memoria, y la inteligencia. Entre las principales ideas del paradigma cognitivo, encontramos:
 Contribuye al conocimiento preciso de algunas capacidades para el aprendizaje, como son la atención, la memoria y el razonamiento.
 Ve al individuo que aprende como un ser que realiza un procesamiento interno (mental) en la que organiza, clasifica y evalúa la información proporcionada, esto de acuerdo a los propios esquemas del individuo y su interacción con la realidad.
 El docente se centra en la formulación y organización de experiencias didácticas para lograr que el alumno aprenda de forma significativa, es decir, que aprenda a aprender y por lo tanto, a pensar.
El tercer paradigma que cito es el Humanismo, que toma sus bases de los investigadores Tomás Campanella (1568-1639), que señala a la educación como un medio para ennoblecer a los hombres; Miguel de Montaigne

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