Luis beltran prieto figueroa pensamientos pedagogicos del siglo xx

849 palabras 4 páginas
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el Poder Popular para la Educación Superior
Universidad experimental simón rodríguez
Caracas - Distrito Federal

Nombre: Roosvelth Méndez
Sección: “b”
Profesor: Evert Jiménez

Pensamientos Pedagógicos del siglo XX
De
Luis Beltrán Prieto Figueroa

En el siguiente ensayo se resaltan algunos de los pensamientos e ideas pedagógicas del profesor Luis Beltrán Prieto Figueroa del siglo XX sobre la educación y lo político para el logro del sistema educativo en el marco de la democracia. Luis Beltrán Prieto Figueroa fue un maestro inteligente estudioso reflexivo ameno inconforme rebelde ante lo injusto factor decisivo para que Venezuela ingrese al siglo XX en materia
…ver más…
Para Prieto el estado venezolano es democrático, por tanto su educación debe estar orientada por principios que orientan este sistema; el maestro debe estar preparado para responder a los objetivos que la constitución fija al estado venezolano. La educación como función del estado, sin desmedro del principio de libertad de enseñanza, limitado solo por la supervisión estatal; la obligatoriedad, además de la instrucción primaria, de la educación física y de las actividades educacionales relacionadas directamente con la producción nacional. La idea de la escuela unificada, asentada sobre el criterio de la educación popular y democrática; sostiene el Dr. Prieto el principio de que la escuela no puede ser un organismo aislado dentro de la nación, sino que su acción debe estar coordinada para contribuir y reforzar lo que en sus diversos departamentos realiza el estado; de igual manera sostiene el criterio de la necesidad de una supervisión integrada, para dar una unidad al proceso educativo. La formación de los docentes en instituciones controladas por el estado, al respecto considera que el instituto pedagógico nacional debe convertirse en el eje rector de una trasformación de la educación del país, y ser un organismo que contribuya a la realización de la política de formación docente. La libertad de enseñanza se le ha definido erradamente como la facultad que tiene todo ciudadano de enseñar… con tal definición por norma, se puede llegar al absurdo de

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