MEMORIAS Y ACTUALIDAD EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO RESUEMEN

1306 palabras 6 páginas
MEMORIAS Y ACTUALIDAD EN LA EDUCACION ESPECIAL EN MEXICO
Los inicios o el viejo modelo asistencial para la atención de las personas “Atípicas,” “Deficientes Mentales, “Sordomudos” y “Ciegos”
(1870 a 1970)
En esta época las personas con discapacidad eran objetos de burla, discriminación y exclusión. Los niños y jóvenes con discapacidad no eran considerados seres humanos por ser incapaces de realizar diversas actividades.
La historia del “modelo asistencial de atención” comienza en la época de la presidencia de Benito Juárez (1858-1872), donde se comienza a buscar una idea de que es lo que se debe hacer con las personas con discapacidad, a los cuales no se les reconocían sus capacidades ya que su discapacidad los definía en su
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La ONU, junto con UNESCO, impulsaron el derecho de los impedidos en la década de los 80´s con la declaración del Año Internacional De Los Impedidos (1981) bajo el lema: Participación E Igualdad Plenas. Con el objetivo de que niños y jóvenes “impedidos” pudieran alcanzar el largo camino de la normalización e integración.
En este modelo se extiende el proyecto de grupos integrados para trabajar también con la población escolar que presentaban problemas de aprendizaje.
En este modelo se atienden personas con:
Implementación en el aula de nuevas concepciones sobre el aprendizaje de la lectura y escritura.
Análisis de la perturbaciones en el proceso de lectoescritura
Normalización y estandarización del wechsler para niños mexicanos.
Propuesta experimental para el aprendizaje de matemáticas
Estrategias pedagógicas para superar las dificultades en el dominio de la escritura y lectura.
Prueba psicopedagógicas sobre las conceptualizaciones infantiles en la lengua escrita y matemáticas.
Adquisición de las operaciones aritméticas elementales.
Estrategias pedagógicas para los niños de primaria con dificultades en el aprendizaje de matemáticas.
Las personas eran atendidas en:

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