Marco Teorico, Desercion Universitaria

2543 palabras 11 páginas
MARCO TEORICO 1. LA UNIVERSIDAD

“La Universidad es, en principio, una institución educativa, económica, social y nacional. Desde el punto de vista educativo constituye un centro destinado: a) a la conservación, acrecentamiento y transmisión de la cultura; b) a la formación profesional; c) a enseñar a los jóvenes a preguntarse por iniciativa propia cuestiones fundamentales, a buscar libremente la verdad, a pensar con honestidad, a ver las cosas como son y con esa firme base realista proyectarse hacia un futuro mejor y tratar de concretarlo dentro de un mundo que debe cambiar; d) a tratar que las nuevas generaciones sean conscientes de los valores fundamentales y también capaces de analizarlos críticamente de modo que resulten a la
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Desde su punto de vista las personas con educación universitaria llevan una vida más sana en todos los aspectos, sus hijos consiguen llegar más alto, responden mejor a las crisis y hacen un mejor uso de sus recursos financieros. Para Becker estas ventajas son fruto de la combinación de una serie de factores que potencia la universidad.

“La educación superior crea individuos mejor preparados para comandar e invertir en conocimiento e información en comparación con quienes no tienen ese grado de formación. Conforme avanza el grado de formación se adquieren más habilidades para procesar, evaluar y actuar en base a esa información”. En este sentido recalca que se trata de un factor intangible y precisa al respecto que “por ejemplo, una diplomatura o licenciatura universitaria te permiten usar y procesar mejor la información a tu alcance”. De lo cual podemos deducir que la educación brinda unos beneficios más allá de los económicos y que incluyen disfrutar de una vida más larga y feliz.

Si somos conscientes de todos estos beneficios al realizar estudios universitarios, si podemos ver que la inversión en educación superior ha crecido notablemente en los últimos años, la gran pregunta o problema es “¿POR QUÉ

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