Marco teorico del autismo

4844 palabras 20 páginas
Capitulo II

2. Marco Teórico
Es importante comenzar a hablar sobre lo que es el autismo, para dar la información pertinente sobre el tema, en el que se comprenderá también, la evolución que tienen los niños autistas en sus formas de comunicación. Es por eso que en el presente capitulo se citaran fundamentos teóricos sobre los temas que están relacionados con la investigación de acuerdo a los propósitos planteados al inicio de esta.
2.1. ¿Qué es el Autismo?
Hace casi cincuenta años, (Fejerman, N; Leo Kaner) describió por primera vez a 11 niños de apariencia física normal que compartían ciertas características de conducta extraña a las que les dio el nombre de autistas.
También lo define como un síndrome de deficiencia cualitativa
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La frecuencia de autismo entre hermanos es del 2.5%, o sea, 50 veces el de la población general. El retraso en la adquisición del lenguaje se encuentra en la cuarta parte de las familias (Calderón R.1999, p.18).
Finalmente, (Calderón; Damasio y Maurer) han propuesto que el autismo es el resultado de una disfunción en el sistema de estructuras neurales bilaterales que incluyen el anillo de la corteza mesosolimbica, localizada en la porción mesial del lóbulo frontal y temporal, el noestriatum, y los grupos nucleares anteriores y medios del tálamo, que juntos constituyen el área entera de terminación de las neuronas dopaminérgicas que se originan en el mesencéfalo. En el 30% o 40% de los pacientes con autismo ocurren concentraciones elevadas de serotonina en sangre, pero este subgrupo no es distinguible de otra forma clínica o bioquímica. La correlación entre hiperserotoninemia y los síntomas no es muy clara, pues los niveles pueden bajar con la administración de La dopa y los síntomas no se modifican (1999, p.21).

2. 3 Las características asociadas al autismo
Las características clínicas de este trastorno se encuentran clasificadas en el aspecto físico, cognoscitivo, conductual y social.
1.- Físico. Dentro de este grupo, no existe ninguna variación en este aspecto en comparación con los demás niños normales, no obstante: se puede presentar alteraciones neurodermatológicas, o en el caso de una infección

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