Materiales Analógicos

8464 palabras 34 páginas
MATERIALES ANALÓGICOS

El objetivo a partir del empleo de materiales analógicos es que los alumnos conozcan y aprendan a emplear una de las más valiosas herramientas en el tratamiento del autismo: el empleo de material gráfico con el fin de organizar y dar sentido a la vida de las personas con autismo.
Los “materiales analógicos”, hacen referencia a las representaciones gráficas que reproducen la realidad de forma topográfica, es decir, a representaciones en las que la distancia entre el significante y el significado es menor, y que, por tanto, no requieren una auténtica capacidad de simbolización. Un vídeo, una fotografía o un dibujo “realistas”, que representen a un mono, por ejemplo, son distintos materiales analógicos, mientras
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La dificultad para comprender el lenguaje, que oscila desde un extremo de mayor afectación o incapacidad para asociar los sonidos a palabras, hasta, en los sujetos de alto funcionamiento, un lenguaje perfecto en los aspectos formales y semánticos, pero no en los pragmáticos, dificultad para comprender los dobles sentidos, las bromas, las ironías y cualquier expresión en que haya disonancia entre los aspectos verbales y los no verbales o entre la intención y la forma.
Con estos datos, podemos imaginar un mundo interno especialmente caótico, por el que se hace necesario utilizar desde "fuera" métodos alternativos para estructurar la información y dar más sentido a las acciones.

El método TEACCH

El método “TEACCH” de estructuración del ambiente basado en el empleo de claves visuales, que se ha convertido en uno de los elementos fundamentales de la intervención. Comenzó a desarrollarse a principios de los años setenta en la Universidad de Carolina del Norte y a lo largo de más de tres décadas su aplicación se ha ido generalizando debido a su efectividad.
La mayoría de los métodos de tratamiento del autismo se caracterizan por ofrecer un currículo con áreas y contenidos de enseñanza. El método TEACCH enfatiza la importancia de “preparar” el ambiente, adaptarlo basándose en el empleo de ayudas visuales, de forma que las condiciones estimulares faciliten al máximo el aprendizaje de los

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