Medida cautelar de no innovar en sede judicial ante del inicio arbitral

4973 palabras 20 páginas
LA LISTA DE SCHINDLER
De Steven Spielberg (1993)
1. FICHA TÉCNICA

Director: Steven Spielberg. Género: Drama. Guión: Thomas Kenneally y Steven Zaillian, basado en la novela de Thomas Kenneally sobre la vida real de Oskar Schindler. Música: Jhon Willians. Fotografía: Janusz Kaminski. Intérpretes: Liam Neeson (Oskar Schindler), Ben Kingsley (Izhak Stern), Ralph Fiennes (Amon Goeth), Embeth Davidz (Helen Hirsch). Producción: Irving Glovin, Kathleen Kennedy. 197 minutos. Blanco y Negro. Galardones: Ganadora de siete premios de la Academia de Hollywood (Mejor película, mejor director, mejor banda sonora original, mejor montaje, decorados) mejor guión adaptado y mejores

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2. EL DIRECTOR: STEVEN SPIELBERG 2.1 BIOGRAFIA El director de
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Para llevar su negocio, hace de un prisionero judío, su contable. Recluta, para su fábrica, mano de obra barata en la judería del ghetto de Cracovia. Al principio no siente ningún remordimiento, sólo le interesan las mujeres y el dinero; más tarde, al ser testigo de una purificación en el ghetto de Cracovia toma conciencia de la situación por la que están pasando los judíos y empieza a esforzarse por mejorar la vida de los judíos que tiene a su cargo. Cuando las autoridades alemanas ordenan el internamiento de sus obreros en el campo de exterminio de Auschwitz, arriesgando su vida, compra con la fortuna acumulada la vida de 1098 judíos para que sean transferidos a su nueva fábrica en Checoslovaquia y salvarlos de la muerte en las cámaras de gas.

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5. GUÍA DEL PROFESOR

Antes de la proyección de la película sería conveniente que se les explicara, a los alumnos, el horror y la crueldad de las escenas que van presenciar, en qué contexto histórico se desarrollan las acontecimientos, y cuándo y en qué lugares se produjeron. La película debería de proyectarse por bloques o capítulos que mantuvieran un hilo argumental continuo, con el fin de poder iniciar la siguiente sesión desde un punto que puede ser inicio de algo nuevo, recapitulando los aspectos más llamativos e interesantes del anterior y situando al alumno con una predisposición favorable para lo que ha de visionar a continuación. A los alumnos hay que indicarles que deben

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