Menores Con Discapacidad Y Necesidades Educativas Especiales

2212 palabras 9 páginas
Menores con discapacidad y necesidades educativas especiales.
Antología de Arau (Varios autores, 1997)
SEP, biblioteca para la actualización del maestro.

Introducción

Una escuela abierta a la diversidad.
Los niños tienen el derecho de aprender y pueden hacerlo si les proporcionamos y creamos con ellos ambientes estimulantes para impulsar aprendizajes significativos.
La tarea de la integración, cuando se centra en las capacidades y no discapacidades del niño, requiere el esfuerzo y compromiso de maestros, directivos, alumnos, padres de familia y de la sociedad en general. El desarrollo de los niños y más de los que tienen necesidades especiales, depende de que exista mayor colaboración. Es fundamental crear mecanismos de
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Esta adaptación se produce gracias a los procesos de desarrollo y aprendizaje.
EL DESARROLLO es un proceso general en el que interviene el organismo en su totalidad y el medio ambiente, el individuo pasa de un estado de menor a mayor complejidad; su motor es la afectividad.
EL APRENDIZAJE es un proceso que parte de una situación determinada; depende del desarrollo y de las interacciones.
APRENDER es reconstruir el mundo que nos rodea, creando formas de conocer, interpretar y representar la realidad.

¿Qué se necesita para acceder al aprendizaje escolar?

El alumno necesita un determinado nivel de madurez, la posibilidad de elaborar los contenidos que propone, confianza en sí mismo, capacidad para relacionarse y deseos de aprender. El maestro debe considerar el proceso de desarrollo del niño: estimular en los niños el deseo de conocer y propiciar el deseo de superación.

Madurez para el aprendizaje
La maduración en el alumno para el aprendizaje es una disposición o disponibilidad del niño que le permite tener capacidades para aprender y se debe a cambios fisiológicos o a procesos internos del sistema nervioso central y por factores externos con son el entorno familiar y el medio sociocultural. La madurez para el aprendizaje significa que el niño puede aprender fácil y eficazmente. El maestro debe considerar el proceso de desarrollo del

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