Metas deseables en el desarrollo cognitivo de los adolescentes

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¿Cuales son las metas deseables en el desarrollo cognitivo de los adolescentes y cual es el papel de la escuela para lograrlo?

Durante mucho tiempo se ha tratado de hacer reformas a la educación pero en pocas ocasiones ha funcionado, debido a que la pieza fundamental para que estos cambios funcionen y se pongan en práctica con los estudiantes son los profesores. Las nuevas tendencias educativas aterran a los profesores, se angustian al saber que tienen que cambiar sus estrategias de enseñanza y prefieren seguir con su método tradicional, para no dificultar su trabajo.

Se esta viviendo también una crisis educativa, ya no basta con enseñar habilidades básicas a los estudiantes para garantizar una alfabetización, ahora se requiere de
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Durante mis prácticas realizadas en la Secundario Técnica # 22, platicando con algunos profesores, la mayoría se queja de que los alumnos no tienen el interés por aprender, pero medí cuenta que los maestros no tienen propuestas interesantes que despierten en el alumno la curiosidad por aprender e investigar. En alguna de las clases que hemos impartido a los chicos tienen la disposición de participar, por que creo que la mayoría nos esforzamos por que el alumno analice la información y al finalizar tengamos un producto de su trabajo y que sea reconocido. La ventaja que tenemos con algunos maestro que ya están ejerciendo es que nos estamos formando con el nuevo plan de estudios, a demás de tener otra concepción de cómo el estudiante debe formar su conocimiento y que nuestro papel como docentes ya no es de proporcionar la información para que el alumno copie y memorice para un examen, nuestra propuesta es hacer al alumno participe en su formación educativa, que proponga nuevas alternativas de aprendizaje.

Los retos a los que nos enfrentamos como docentes, es formar estudiantes con sentido critico, que los estudiantes aprenden porque construyen y forman la cultura colectiva que les rodea y funden su

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