Metodología Esar

766 palabras 4 páginas
El sistema ESAR:
Es un método de análisis psicológico de los juegos y juguetes. Un sistema de clasificación que implica un análisis de los mismos y su capacidad para potenciar el juego, el desarrollo de conductas cognitivas y sociales, así como de habilidades funcionales y lingüísticas.

ESAR significa: (ejercicio, simbólico, construcción (asemblage) y reglas.

FACETA A: las actividades lúdicas

Juego de ejercicio

• J. sensorial (sonoro, visual, táctil, olfativo, gustativo)

• J. motor motricidad gruesa

• J. manipulación (motricidad fina)

Juego simbólico

• J. de hacer como si, de imitación de personajes, animales, acciones y objetos reales

• J. de roles (representación de escenas específicas en
…ver más…
de acciones, acontecimientos

FACETA D: las conductas sociales

Su objeto es destacar las posibles formas de participación que manifiesta el individuo a lo largo de las diferentes formas de juego

• Actividad individual: individual y paralela

• Actividad colectiva: asociativa, competitiva, cooperativa

• Actividad variable: individual o paralela, asociativa, competitiva y cooperativa

FACETA E: habilidades lingüísticas

Alude a las diferentes habilidades lingüísticas que el jugador deberá utilizar en su juego con el juguete en cuestión

· Lenguaje receptivo oral (discriminación, correspondencia y decodificación verbal· · · Lenguaje productivo oral

· AQUÍ PODRÍAMOS METER EL FOMENTO DEL EUSKERA

Objetivos del programa:

De forma específica, las actividades lúdicas que componen el programa pretenden:

a) Ampliar el conocimiento de los niños entre sí;
b) Potenciar la interacción multidireccional, positiva, amistosa, constructiva, y la participación grupal;
c) Incrementar conductas sociales facilitadoras de la socialización (conductas de liderazgo, de jovialidad, de sensibilidad social, de respeto-autocontrol), así como disminuir las conductas perturbadoras (conductas agresivas, de apatía-retraimiento, de ansiedad-timidez);
d) Mejorar las habilidades de comunicación, los hábitos de escucha activa; e) Estimular relaciones de ayuda y de cooperación intragrupo;
f) Promover la expresión integral de la personalidad;

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