Metodologia de investigacion la gramatica artificial

3971 palabras 16 páginas
Gramáticas artificiales: Efectos de la forma de entrenamiento sobre el fenómeno de transferencia y su relación con las habilidades ejecutivas.

El objetivo de este trabajo fue mostrar como las personas pueden abstraer regularidades del medio, para ello nos vamos a valer del paradigma experimental de gramática artificial. Éstas se conocen como gramáticas "de estado finito", en el sentido de que la forma en que se especifica el orden de los elementos de un idioma ficticio está referida a un conjunto limitado de reglas. Los elementos de la gramática son habitualmente series de caracteres u otros símbolos cualesquiera (por ejemplo la sucesión “XMVXM”), que pueden representar un ítem "gramatical" si la disposición de los caracteres cumple con
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Este tipo de aprendizaje es muy utilizado en el paradigma de la gramática artificial, el cual fue establecido por Reber como un modelo alternativo de gramática que consiste en una cantidad limitada de elementos combinables según ciertas reglas sin sentido, es decir, breves cadenas de letras al que se les extrae el componente semántico. El aprendizaje de gramáticas artificiales (AGA) es un paradigma de laboratorio que se utiliza para investigar los procesos gramaticales que subyacen a la adquisición del lenguaje humano, aunque más que nada se utiliza extensamente para dar cuenta de dos asuntos centrales en la ciencia cognitiva: la forma del conocimiento adquirido como resultado del aprendizaje; y si el conocimiento adquirido es implícito o explícito.
Si bien éste paradigma es muy utilizado en aprendizaje implícito, ya que se busca observar cómo los sujetos utilizan dichas reglas sin haber sido aprendidas previamente, únicamente mediante la práctica, es decir, cuánto logran aprender de la nueva gramática en base a la exposición a la misma; también es posible aprender explícitamente la gramática, donde el sujeto es consciente de la presencia de las reglas.
Las tareas de AGL típicamente constan de dos fases: a) una de entrenamiento donde los sujetos son expuestos en forma visual o auditiva a un subconjunto de ítems gramaticales y

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