Michael Cole cap. Un enfoque cultural para la ontogenia (resumen)

1900 palabras 8 páginas
Michael Cole Capítulo VII Un enfoque cultural para la ontogenia
Desarrollo: implica una combinación de tendencias diferentes que siguen distintos procesos de cambio, el cambio filogenético y el cultural-histórico. Estos procesos de cambio tienen lugar a velocidades diferentes.
Proceso general de desarrollo ontogenético (Miller):
Funcionamiento mental individual con orígenes socioculturales  cuando los niños interactúan con otros, las actividades intermentales, como el diálogo, se hacen intramentales. El lenguaje entre las personas se convierte con el tiempo en lenguaje hablado para uno mismo (habla egocéntrica).

El recién nacido se encuentra con el grupo

Dollard  Cuando nace un nuevo organismo en una comunidad,
…ver más…
Social  se refiere a personas cuya conducta se ajusta al patrón cultural dado y lo pone en práctica.
Los padres asumen una estabilidad cultural al creer que el modo en que han sido siempre las cosas es como serán siempre. Esta creencia es errónea, la invención de nuevas maneras de explotar la energía o cambios simples en las costumbres, puede perturbar lo suficiente el orden cultural existente para ser una fuente de discontinuidad evolutiva significativa.
Las actividades rutinarias como ambientes próximos para el desarrollo
Nicho evolutivo  sistema compuesto de los entornos físico y social dentro de los que viven los niños, las costumbres de su cuidado reguladas culturalmente y las teorías de los padres sobre los niños.
Prácticas culturales  aquellas actividades para las cuales hay expectativas normativas de acciones repetidas o habituales.
El nivel más profundo del nicho evolutivo se llama zona de movimiento libre (ZML); este nivel estructura el acceso del niño a distintas partes del ambiente, la exposición a objetos y acontecimientos diferentes, y las maneras de actuar. Dentro de la ZML los adultos promueven las acciones de los niños de diversas maneras, creando la zona de promoción de acción (ZPA). (Vygotsky ZDP es como una ZPA emparejada con el presente estado evolutivo del niño de forma que guía su desarrollo posterior)
Mientras los adultos pueden iniciar la creación de los nichos evolutivos, los acontecimientos que ocurren dentro de las actividades

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