Mision Sucre

1104 palabras 5 páginas
INTRODUCCION
El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado "Misión Sucre", es un proyecto del gobierno bolivariano en beneficio a toda persona que desee prosperar y que no tiene medios económicos para hacerlo en instituciones privadas, ya que la Misión Sucre se hizo con el fin de reorientar el rumbo de la educación superior, rompiendo con la vieja política de exclusión social que hubo durante muchos años. Está garantizado el acceso a los nuevos y viejos bachilleres ya que hay aldeas universitarias en todos los municipios facilitando el proceso educativo de calidad y equidad. En este informe podemos evaluar el desarrollo de la Misión Sucre y otros puntos importantes como son antecedentes, el censo nacional,
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Garantiza el acceso a los nuevos bachilleres que egresen de la Misión Ribas, promoviendo así la reflexión, discusión, concepción e implantación de un nuevo modelo de la educación en la tercera etapa. Otra tarea prioritaria es aumentar el porcentaje de alumnos que ingresan en las instituciones universitarias, y la conformación de una red con todas aquellas fundaciones y organizaciones que puedan cooperar de manera sustantiva en el desarrollo de la Misión Sucre.
5.- LOGROS DE LA MISION SUCRE
Antes de la Misión Sucre 60 municipios contaban con instituciones de educación superior. Hoy en día se ha llegado a 272 nuevos municipios.
Luego de tres años de inicio de la Misión Sucre, hubo un total de 513.372 bachilleres censados en todo el país, 81.404 cuentan con becas del Estado y 13.163 profesores laboran en los distintos programas de estudio. 513.372 bachilleres censados en todo el país, 81.404 cuentan con becas del Estado y 13.163 profesores laboran en los distintos programas de estudio. Cabe señalar que hoy en día la Misión Sucre posee 187.673 inscritos en las diferentes cátedras que brindan las 1030 aldeas universitarias. Cuentan además con 968 coordinadores y 2606 obreros, quienes hacen de la democracia participativa y protagónica una realidad en el ámbito de la educación superior.

CONCLUSION La educación superior ha sido considerada una plataforma privilegiada.

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