Modalidades educacionales en educacion parvularia

1295 palabras 6 páginas
Modalidades curriculares de la educación Parvularia

En la asignatura “modalidad curricular” entendemos que se debe formar al niño en base a diferentes tipos de metodologías, considerando que el pilar fundamental es la familia y que cada una de ellas tiene formaciones valóricas distintas. En cuanto al contexto socioeconómico de las familias encontramos dos estratos sociales más comunes dentro de la sociedad actual; estas son la clase media y clase baja. En la primera, vemos una educación y una formación valórica intermedia en donde podemos encontrarnos tanto con padres ausentes como padres presentes y preocupados en la educación de sus hijos. En el caso de la clase baja lo más común es ver una educación empobrecida, deficiencia en la
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Estos tres autores plantean la importancia del bien en las personas y el aprendizaje a través del dialecto (mayéutica: supone la idea de que la verdad esta oculta en la mente del ser humano) e interacción con el ambiente, lo que se aplica en educación preescolar a través de la planificación.
Otros autores que influyeron en las modalidades educativas fueron Benjamín Bloom, Martiniano Román Pérez de los cuales se expone a continuación sus principales contribuciones:

Benjamín Bloom: Fue influyente psicólogo estadounidense que hizo contribuciones significativas en la taxonomía de la educación (conocido también como taxonomía de Bloom) es una clasificación de diferentes objetivos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus estudiantes). Contribuyó también en el campo del aprendizaje y desarrollo cognitivo.
La taxonomía de Bloom no solo clasifica sino también intenta ordenar jerárquicamente los procesos cognitivos Bloom clasifica de los objetivos más comunes en el ambiente educativo y define tres ámbitos en que se deben ubicar los objetivos educativos los cuales son: ámbito cognitivo (conocimiento, aplicación, análisis, etc.) ámbito afectivo (atender, recibir, responder, valorar, etc.) ámbito psicomotor (ámbito menos desarrollados por Bloom).

Martiniano Román Pérez: Este autor crea una propuesta de planificación resumida y global que se estructura en cuatro secciones: capacidades – destrezas, valores –

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