Modelo de P.I.P (Plan Inicial de Prácticas).

1412 palabras 6 páginas
P.I.P prácticas de la Licenciatura de Pedagogía.

1. Identificación del contexto de actuación.
Realizaré mis prácticas de 4º de pedagogía en el CEIP Federico García Lorca situado en Alcorcón (Madrid). Este colegio es de carácter público y no tiene convenio con la UNED.
• Contexto local y ubicación den centro: el Colegio Público Federico García Lorca se sitúa en el madrileño pueblo de Alcorcón, en una zona residencial dentro del casco urbano, con grandes zonas verdes en sus cercanías.
La boca de metro más cercana es Puerta del Sur, de la línea 10 de metrosur, situada a unos 10 minutos del colegio, aproximadamente.
Alcorcón está situado a 13 kilómetros de Madrid, formando parte de la comarca denominada Área Metropolitana, constituida
…ver más…
Las características de sus habitantes oscilan entre la mano de obra, profesional liberal y técnico cualificado, así como el pequeño industrial, sobretodo en la rama de servicios.

El sector industrial se ubica en tres polígonos: Urtinsa, San Juan de Valderas y el Ventorro del Cano, dedicados principalmente al sector de servicios, almacenamiento y distribución de materiales, carpintería, cerrajería y mecánica, en definitiva una industria poco contaminante.

Aunque el pequeño comercio abunda en la localidad, en los últimos años han surgido grandes centros comerciales que se sitúan en la zona llamada Parque Oeste, el más grande, cerca de Alcorcón Central, el centro comercial 3 aguas y en la Canaleja.

2. Objetivos generales de carácter personal.

Primero quiero mencionar, que estos objetivos son los que me he propuesto a priori, pero que seguro que a lo largo de mis prácticas, van surgiendo más objetivos por la cantidad de situaciones a las que nos enfrentamos.
Objetivos:

1. Integrarme en el centro según mi rol.
2. Conocer la labor pedagógica, así como los recursos necesarios para desarrollar esta y el contexto en el que se desarrolla.
3. Observar la actuación pedagógica, sobre todo a través de mis tutores así como a través de las situaciones concretas dentro del contexto educativo.
4. Participar en la acción pedagógica en la medida de lo posible.
5. Adquirir destrezas tras la actuación pedagógica.
6. Estudiar en

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