Modelo de diagnostico materna perfil del niño (a) de 2 años

1131 palabras 5 páginas
DOCENTE: Patricia Linares, Lisbeth Moncada y Deivys Alcántara.
MATERNAL.

Octubre; 2010

DIÁGNOSTICO.

El salón de maternal cuenta con una matrícula de 18 niños y niñas, de los cuales 10 son niñas y 08 son varones. Comprenden en edades desde los 08 meses hasta los 3 años. De los cuales Danielis que cuenta con 08 meses requiere una atención personalizada ya que, solicita por medio del llanto que la carguen constantemente, se quede en su coche sola por instantes cortos, por lo que en ocasiones debemos mecerla y mostrarle atención y cuidados especiales directos; al igual que Miguelangel que ocasiones solicita por medio del llanto, balbuceo o llamando a las maestras con la palabra “mamá” que lo carguen, gatea hasta donde se encuentran
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También utilizan materiales de otros juegos (pin de bolos) para imitar el uso de micrófonos. En su mayoría se muestran iniciados en juegos sociales, aunque aún se evidencia juegos individuales, participan en actividades grupales pero, aún sin compartir juegos con sus pares, materiales o juguetes de los espacios. Geancarlos demuestra amor a sus compañeros/as, comparte con otros niños/as y consuela a niños(as) que lloran diciéndoles frases cariñosas. Sabiel se ha mostrado agresivo con sus compañeros/as, luego de realizar la acción se esconde debajo de la mesa y solicita a su mamá; Jolbert en ocasiones golpea a otros niños/as si no consigue lo que quiere o si se molesta, Noely cuando se molesta con otros niños los muerde al igual que Miguelangel para defenderse cuando le quitan un juguete. En cuanto al control de esfínteres en su mayoría usa pañales a excepción de Sabiel, Edgaismar y Kenyerlis. Noely, Joskeilin, Yonairy y Geancarlos reconocen cuando realizan una necesidad fisiológica solicitando que los aseen o bañen buscan los cosméticos en el lugar correspondiente al igual que sus bolsos solicitando que los cambien. La mayoría de los niños (excepto Danielis y Miguelangel por su desarrollo evolutivo) reconocen sus pertenencias. En actividades referentes al reconocimiento de algunas partes del cuerpo (los sentidos) sólo algunos niños/as señalan partes de su rostro (Willianyelis quien también ubico el cuello en su propio cuerpo, José A.,

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