Modelo para la obtencion de recursos humanos

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PREGUNTA 1
Por supuesto que los autores que se incluyen dentro del paradigma interaccionista, no compartirían, no estarían de acuerdo con la forma de ver la relación individuo-sociedad, que plantean Durkheim o Marx.
Se podría decir que para éstos últimos dos autores, el interés apunta hacia la sociedad y no hacia el individuo, es a la sociedad a la que se le da prioridad analítica y mayor fuerza explicativa y no a la inversa; a pesar de que ambos autores, en ciertas oportunidades, dejaban “leer entre líneas”, algunas preocupaciones o simples esbozos de conclusiones, que incluían un análisis a nivel micro social, pero, vuelvo a remarcar, muy vago, casi ausente.
Por otro lado, casi de la vereda de enfrente, encontramos el modelo
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PREGUNTA 2
Alfred Schutz fue el principal puente o nexo entre la perspectiva filosófica de la fenomenología de Husserl y la sociología.
Afirmaba que la sociología debía comenzar por analizar el sentido o significado que el actor social daba a la acción. Para ello propuso el método comprensivo como una estrategia introspectiva que el investigador debía realizar para tener acceso a la subjetividad de los actores sociales.
Se adhirió al proyecto weberiano de introspección de las conciencias individuales.
Sus principales aportes fueron los siguientes:
 El conjunto de recetas sociales, reglas y concepciones sobre la conducta apropiada constituye el stock de conocimientos que los individuos poseen y la realidad, para ellos, es el conjunto de estos conocimientos.
 Este stock de conocimientos, que es adquirido por socialización, guía los actos de los individuos en el proceso cotidiano de adaptarse a su entorno. Estos conocimientos son tomados por dados, y rara vez se reflexiona sobre ellos.
 Los individuos en su interacción con otros actúan bajo el supuesto de que existe entre ellos reciprocidad de perspectivas como si compartiesen el stock de conocimientos disponibles.
 Todo ello genera la presunción de que el

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