El estudio de la gramática. La perspectiva cognitiva.

Muchos estudios actuales sobre el cerebro se relacionan con el estudio del lenguaje. Cerebro y lenguaje son un binomio inseparable en la investigación cognitiva, por ese motivo muchos autores consideran que los avances en las ciencias del cerebro influirán en el desarrollo de las ciencias del lenguaje y viceversa. Sin embargo, no hay una relación de dependencia causa-efecto entre lenguaje y pensamiento. Ambos se influyen entre sí pero funcionan independientemente, aunque están interrelacionados.

Los polos del binomio cerebro-lenguaje deberían definirse como mente/cerebro, por un lado, y Lengua-I por otro, nociones habituales en la Gramática Generativa. El concepto …ver más…

Estas observaciones destacan una propiedad básica de las lenguas naturales, la creatividad. La clave del problema de la creatividad del lenguaje reside en encontrar las propiedades, las leyes internas, del “principio creativo
Teoría lingüística y gramática.
Teoría lingüística: sistema de hipótesis acerca de los rasgos generales del lenguaje humano.
Gramática: descripción de la competencia intrínseca del hablante oyente ideal. Puede descomponerse en dos términos diferenciados:

Gramática Universal: teoría acerca del estado inicial (E(i)) del componente relevante de la facultad lingüística.

Gramáticas Particulares: teorías acerca del estado final de la gramática universal: lengua-I.
Debemos conseguir unir la gramática universal y la particular.

Del estudio de la conducta lingüística al estudio de los sistemas de computación mental.

El objeto central de investigación de la Gramática Generativa (GG) es el conocimiento lingüístico que tienen los hablantes de su propia lengua. El contraste entre la teoría lingüística generativa y otras teorías del lenguaje consiste en que mientras que la lingüística tradicional y estructuralista estudian la conducta lingüística, la gramática generativa estudia los estados de la mente/cerebro que entran