Movimientos culturales siglo xix

751 palabras 4 páginas
INSTRUCCIÓN PÚBLICA Y PROSPERIDAD SOCIAL
Autor: Gaspar Melchor de Jovellanos

Alba García Gao
Historia de la Educación
El texto analizado esta sacado de la obra del ilustrado Gaspar Melchor de Jovellanos (1744-1811), “Memoria sobre la educación pública”. Este autor ha sido y sigue siendo considerado un símbolo intelectual liberal y progresista español, perteneciente a la minoría ilustrada, del que cabe resaltar su personalidad integradora y equilibrada, a la vez que la coherencia que demostraba entre sus ideas y sus actos en la vida tanto privada como pública. Este texto le consideramos histórico-educativo, en el que Jovellanos se muestra convencido de la relación que existe entre la prosperidad social y la instrucción pública,
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Su manera de pensar y de actuar le hace rodearse de amigos, pero a su vez de bastantes enemigos que le crearán muchas dificultades hasta alejarlo de Madrid, cuando regresó a Asturias y permaneció hasta el año 1797 estudiando el principado, sus fuentes de riqueza, las costumbres y la cultura, al tiempo que escribía el Informe sobre la Ley Agraria. En 1802 es arrestado y desterrado hasta palma de Mallorca, aislado y encerrado en unas condiciones degradantes, permanece hasta 1808, cuando es liberado se encuentra abatido y enfermo, pero ante la situación caótica del país acepta ser el representante de Asturias en la junta Central, hasta que en 1810 se retire a Gijón, donde un año después (1811) fallece. La doctrina pedagógica de Jovellanos está influenciada por los ilustrados franceses y el liberalismo político y económico de los pensadores ingleses de la época, donde adoptó en su comportamiento una actitud jansenista. El autor de esta obra, concibe la instrucción pública como el perfeccionamiento del hombre a través de la ciencia y el conocimiento de la verdad. Se pueden destacar muchas obras de carácter pedagógico de Jovellanos, pero destacamos las Bases para la formación de un plan general de instrucción pública, en la que explica las características que en su opinión debería reunir el sistema educativo español al que se aspiraba, una imitación del los revolucionarios franceses. El objeto de la instrucción es la educación

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