NECESIDAD DE ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO

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NECESIDAD DE ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO
En el presente ensayo hablaré sobre la interdisciplinariedad en la investigación de la comunicación identificando el enfoque positivista y el enfoque crítico.
Para comenzar es necesario saber diferenciar entre un enfoque científico y uno interdisciplinario, el enfoque científico afirma que la constitución de una ciencia es factible y deseable, mientras que el enfoque insterdisciplinario asegura que es un proceso tan amplio y complejo que requiere de un estudio interdisciplinario. Siendo los primeros positivistas y los segundos críticos.
M., Moragas, (1981) aclara que “por desgracia, los estudiosos de la comunicación rara vez dedican sus esfuerzos a reflexionar sobre los problemas epistemológicos
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Muchos teóricos en este tipo de enfoque son provenientes de Estados Unidos, entre los cuales se encuentran: Schramm, Lasswell, Katz, McQuail, Berlo entre otros.
El enfoque empirista-positivista:
Imita el método de las ciencias naturales.
Busca leyes universales incambiables.
Exige que el científico sea neutral.
Propone el empirismo como método.
Parte de una perspectiva funcionalista.
No cuestiona el rol de los medios en la distribución desigual del poder.

Ahora me enfocaré a los teóricos críticos, que son muy diferente a los positivistas, éstos prefieren analizar el ¿Por qué? de las cosas.
Los teóricos críticos analizan las características de las sociedades actuales y cuestionan las desigualdades económicas, educacionales, de control y de poder, se preguntan sobre el rol que juega la comunicación, plantean interrogantes sobre el apoyo que dan los medios de comunicación, así como la obstaculización del cambio social.
Se caracterizan por situar el estudio de los medios de comunicación de masas dentro del más amplio contexto social y por analizarlos en sus relaciones con otras organizaciones e instituciones sociales.
Los críticos tuvieron su origen principal en Europa algunos de sus autores fueron Althusser, Marx, Gramsci, Williams, entre otros.
El enfoque crítico:

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