Necesidades educativas especiales. Bautista.

1766 palabras 8 páginas
Necesidades educativas especiales. Rafael Bautista.
Para todas, la etiología puede ser:
Genética.
Prenatal.
Perinatal.
Posnatal.
Ambiental.
Las alteraciones del lenguaje oral:
Alteraciones de la voz: disfonía, rinofonía, afonía.
Alteraciones de la articulación: dislalia, disglosia, disartria, anartria.
Alteraciones de la fluidez verbal (tartamudez): disfemia tónica, clónica o mixta.
Alteraciones del lenguaje: mutismo neurótico o psicótico.
Retraso en el desarrollo del lenguaje (no existen déficits intelectuales, sensoriales ni motrices).
Afasia sensorial, motora o mixta.
Evaluación:
Detección del problema: evaluar las dimensiones básicas del lenguaje: forma, contenido y uso.
Evaluación inicial de las conductas problema: 4
…ver más…
Tratamiento cognitivo-conductual: entrenamiento autoinstruccional de Meichembaum, programa de autocontrol de Kendall y cols., entrenamiento en habilidades sociales, técnica de la tortuga.
Desde un punto de vista educativo, siempre se requerirá un tratamiento psicopedagógico.
Síndrome de Down:
Evaluación:
Informes médicos, psicopedagógicos y sociofamiliar. Escalas de desarrollo, registros de observación de conductas, cuestionarios, entrevistas, observación en contexto.
Intervenciones:
Estimulación precoz.
Modelo didáctico: intervenir sobre percepción, atención, memoria, aspectos psicomotrices, lectoescritura, lógica y matemática, lenguaje, contenidos vivenciales, aspectos socio-afectivos.
Autismo:
Evaluación:
Métodos observacionales más o menos estructurados, cuestionarios exhaustivos, pruebas estandarizadas, escalas de desarrollo, cuestionarios y entrevistas con padres.
Intervenciones:
Sobre comunicación-interacción, lenguaje, desarrollo cognitivo, psicomotricidad (gruesa y fina), coordinación visomotora, autonomía personal, conductas disruptivas e inadecuadas.
Deficientes motóricos: espina bífida:
Evaluación:
Son niños normales desde el punto de vista de sus funciones intelectuales. Disponer de un estudio psicopedagógico, tener en cuenta el absentismo escolar producto de las hospitalizaciones necesarias, elaborar un horario de actividades que tenga en cuenta todas y cada una de las peculiaridades de los niños.

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