Niveles de analisis y pertinencia con el problema

1072 palabras 5 páginas
NIVEL DE ANÁLISIS Y PERTINENCIA CON EL PROBLEMA

El análisis constituye una fase fundamental del proceso documental. Se trata de una «operación o conjunto de operaciones destinadas a presentar el contenido de un documento de una forma distinta de la original, a fin de facilitar su consulta o su referencia en fase posterior»’. Las operaciones de entrada y salida de información en unos sistemas documentales estrechamente relacionados, se articulan en base al Análisis de contenido de la documentación, que constituye una de las etapas claves de su proceso de normalización y tratamiento. Como medio de evitar solapamientos con otras disciplinas, me parece conveniente adoptar la denominación de Análisis [documental de Contenido (ADC) para
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En resumen, se sobreestima la capacidad de la disciplina para dar respuesta a cualquier problema. Esto no quiere decir que una tesis no pueda generar alguna ruptura dentro de lo establecido, y empezar a investigar en territorios aún no explorados. El inconveniente se presenta cuando el tesista piensa que toda problemática social es, en algún sentido, un problema para ser abordado desde la comunicación. Por ejemplo, “La erosión de las playas en el partido de La costa”, no es un TI comunicacional, en tanto no se establezca cuál es el anclaje disciplinar de este tema, es decir, cuál o cuáles son los componentes que lo determinan como un TI propio del campo de la comunicación. Formulado así, pareciera que a primera vista está más íntimamente relacionado con problemáticas posibles de ser abordadas desde las Ciencias Naturales. De todas formas, si nuestro interés está puesto en ese tópico, puede llevarnos a un primer acercamiento sobre el TI que definiremos, investigando, por ejemplo, la recepción por parte de la comunidad de las estrategias comunicacionales impartidas desde el gobierno municipal en relación a dicho conflicto natural en la zona costera. La pertinencia está dada por el reconocimiento de una tradición en investigación que la disciplina -a través de años, de sujetos y de trabajos- ha ido forjando para su desarrollo. Si bien nuestra

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