Niveles de concrecion de curriculo

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NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRICULO

La propuesta curricular dota al sistema educativo de nuevos instrumentos que le permitan afrontar los nuevos retos de pertenecer a una sociedad cambiante. Para ello, crea un modelo curricular abierto con la flexibilidad necesaria para adaptarse a cada contexto en toda su complejidad. Un modelo curricular abierto cumple su función orientadora en cada necesidad y posibilidad, y garantiza cumplir los conocimientos más relevantes para toda la población, sin exclusión alguna.

LOS TRES NIVELES DE CONCRECIÓN

Ahora bien, para garantizar dicha flexibilidad sin riesgos de abandono o improvisación que falsee los mínimos requeridos, es necesario que objetivos y contenidos se concreten desde diferentes
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La escuela debe plantearse incluir todos los aspectos mencionados y regularlos respetando la evolución individual de cada alumno, de manera que, en el transcurso de toda la escolarización obligatoria, el alumnado conozca, utilice y manipule con habilidad cada una de estas cuestiones. Por lo tanto, es indispensable que todos los contenidos estén secuenciados correctamente, en relación con éstos y con la evolución correspondiente a cada edad cronológica del individuo en particular. Todo ello, sin dejar que los aprendizajes se aglutinen en un solo momento dejando vacíos otros.

¿QUÉ ES UN PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO?

En el segundo nivel de concreción se pide al equipo docente que redacte un documento en el que se diseñe la secuencia. Un PCC es el instrumento del cual disponen los docentes de un centro para concretar el conjunto de decisiones en relación con los componentes curriculares, decisiones que se deben tomar colectivamente y que se explicitan con el objetivo de definir los medios y las características de intervención pedagógica del centro en torno a unas etapas educativas.

En el PCC se concreta la flexibilidad ofrecida en el currículum establecido. Esta flexibilidad se traduce en los centros, en la selección, agrupación o separación de los contenidos, pero también proporcionando unas u otras secuencias de

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