Normas generales de orientacion docente

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NORMAS GENERALES DE ORIENTACIÓN DOCENTE

Damos a continuación algunas normas generales que deben orientar la acción docente del profesor como educador, independientemente de la asignatura a su cargo:

1. Planear el trabajo docente.

El profesor debe planear su trabajo, a través de planes de curso, de unidad y de clase, de actividades extra clase y de pruebas mensuales y parciales. Toda esta orientación del trabajo docente debe llevarse a cabo de la manera más eficiente, lo cual sólo será posible por medio del planeamiento.

2. Mantener buenas relaciones con los colegas.

El profesor debe establecer y conservar buenas relaciones con sus colegas, a fin de ir a la par de los trabajos que éstos ejecuten e informarse acerca del
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Además, cuando un educando manifiesta alteraciones de conducta y mal rendimiento escolar, como paso previo a cualquier acción psicopedagógica es necesario encaminarlo para que se lo someta a un buen examen medico. Muchas dificultades aparentemente psicológicas serían eliminadas si se adoptasen estos recaudos.

12. Dialogar

El docente debe estar siempre dispuesto a dialogar con sus alumnos. El dialogo debe ser franco y abierto, para que el alumno sienta que no existen actitudes preconcebidas con respecto a él. Así, profesor y alumnos estarían en una constante “búsqueda de la verdad”. El diálogo ayuda al profesor a una mejor comprensión de la problemática personal de sus alumnos y, asimismo, a prestarles ayuda para que sepan comprender con mayor hondura ciertas situaciones complejas de la vida social.

13. Prestar atención a las diferencias individuales

Es indispensable tener presente que los alumnos difieren unos de otros en muchos aspectos, de ahí que no puedan ser tratados igualmente, para que todos alcancen los objetivos de la educación. Es útil no olvidar que los alumnos requieren un trato igualitario, pero teniendo en cuenta sus desigualdades.

14. Aproximación al alumno

El profesor debiera aproximarse, siempre que sea posible, a sus alumnos, ya

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