Normativa autónomica sobre la diversidad

3786 palabras 16 páginas
Actividades

Trabajo: Normativa autonómica sobre atención a la diversidad

En esta actividad se propone a los alumnos el texto del Decreto nº 359/2009, de 30 de octubre, que tiene por objeto establecer y regular, para la Región de Murcia, la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en desarrollo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, referente inmediato para todas las actuaciones de las Comunidades Autónomas.

Una vez examinado su contenido, deben responder a las siguientes cuestiones:

1. Dentro de las actuaciones generales para la atención a la diversidad del alumnado, define y expón las medidas de apoyo ordinario y específico contempladas en el Decreto.
2. Resume la respuesta educativa al alumnado con
…ver más…
Entre las medidas de apoyo específico encontramos:
a. La realización de adaptaciones que se aparten significativamente de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del currículo, a fin de atender al alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta o del desarrollo escolarizados en centros ordinarios, aulas abiertas especializadas en centros ordinarios y centros de educación especial, previa evaluación psicopedagógica del alumno o alumna.
b. La adopción de estrategias metodológicas específicas de enseñanza y aprendizaje y la creación de grupos de profundización y enriquecimiento en contenidos específicos de las distintas áreas o materias destinados a los alumnos que presenten altas capacidades intelectuales.
c. Los programas específicos para el aprendizaje del español como lengua extranjera destinados a los alumnos y alumnas que se incorporan tardíamente al sistema educativo español, cuya lengua materna sea distinta del español y presenten graves carencias lingüísticas en esta lengua.
d. Los programas específicos para alumnos con integración tardía en el sistema educativo español que además de presentar graves carencias lingüísticas en español poseen desfases o carencias significativas de conocimientos instrumentales.
e. Los programas específicos de apoyo, refuerzo y acompañamiento educativo dirigidos al alumnado en situación de desventaja educativa asociada a un entorno sociocultural

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