Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje

1436 palabras 6 páginas
NUEVAS FORMAS DE PENSAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Las concepciones de profesores y alumnos

CAPITULO 3 Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza

Juan Ignacio Pozo, Nora Scheuer, Mar Mateos,

María del Puy Pérez Echeverría

Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L. (2006), Barcelona

• Existen diferentes enfoques en el estudio de las concepciones de profesores y alumnos sobre el aprendizaje y la enseñanza. Aunque sin duda hay notables convergencias entre ellos, cada uno asume una posición en parte diferente respecto al origen, la naturaleza cognitiva y los procesos de cambio de esas concepciones.

• En las últimas décadas ha habido grandes cambios en las teorías explícitamente defendidas por los
…ver más…
|
| |Naturaleza más situada o dependiente del |Naturaleza más general o independiente del |
| |contexto. |contexto. |
| |Naturaleza encarnada. |Naturaleza simbólica, basadas en sistemas de |
| | |representación externa. |
| |Activación automática, difíciles de controlar |Activación deliberada, más fáciles de controlar |
| |conscientemente. |conscientemente. |
| |Por procesos asociativos o de acumulación. |Por procesos asociativos pero también por |
|¿CÓMO CAMBIAN? | |reestructuración. |
| |Difíciles de cambiar de forma explícita o |Más fáciles de cambiar de forma explícita o |
| |deliberada. |deliberada. |

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