Objetivos curriculares

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Los objetivos curriculares

Currículo es un término que hace referencia a las competencias básicas, objetivos, criterios y evaluación que los estudiantes deben conocer en determinado nivel educativo.

El objetivo principal del currículo es la concepción del conocimiento en el estudiante, por lo que tiene que responder a las siguientes preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? Y con esto ayuda a que se desenvuelvan las capacidades que tiene el alumno de manera que este pueda incorporarlas a su época y pueblo.

El currículo tiene ciertas características que van de acuerdo al grado educativo que el estudiante tenga:

* Abierto: enseñanzas autónomas con competencias en educación.
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Igualmente, el impacto de los avances metodológicos y pedagógicos, preparando a los alumnos para que efectúen proyectos de transformación e innovación educativa con visión renovadora. Otros objetivos curriculares son:

* Propiciar la reflexión propositiva sobre los problemas educativos (promover los nuevos paradigmas educativos). * Brindar una sólida formación teórico-práctica que fortalezca el ejercicio. * Estimular la creatividad en el diseño de procesos educativos en contextos de libertad, creatividad e innovación. * Generar procesos de cambio.

Para tener un mejor enfoque de los objetivos es necesario contar con un plan de estudio que es el modelo sistemático que se desarrolla con el fin de dirigir la en enseñanza a cierto objetivo (la comprensión del alumno). Los planes de estudio permiten al docente tener un mejor control del tema para lograr la practicidad de este mismo.

Uno de los quehaceres básicos de todo docente es la elaboración de los planes de estudio, a través de las llamadas cartas descriptivas, cuestión que ordinariamente se considera como algo sencillo y sin mayor trascendencia. Sencillo puede ser, pero intrascendente no.

Las cartas descriptivas son una guía para orientar los cursos de una manera planeada, aunque flexible, hacia un rumbo determinado y con un método definido. Esta se propone una manera particular de estructurar el programa de las

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