Observacion de un niño de 2 a 5 años de edad

1177 palabras 5 páginas
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO QUE INTEGRA LAS CATEDRAS DE:

 CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE
 EDUCACION TEMPRANA

1) Observar niños en edad 0-5 años:
a) Describir los juegos que realizan
b) ¿Qué tipo de objetos utiliza? ¿Cómo los utiliza?
c) ¿Cómo juega?
d) Actitud de los padres en relación al juego del niño

DATOS DEL SUJETO OBSERVADO

NOMBRE: Camila
EDAD: 3 Años (12 de Septiembre 2007)
LUGAR: Su casa
FECHA: 22 De septiembre del 2010

DESCRIPCION DE LOS HECHOS
El día martes 22 de septiembre a las 15:00 horas observe a una niña de 3 años, recién cumplidos.
Se llama Camila, esunica hija y vive con sus padres en la ciudad de Carlos Tejedor.
Al llegar a su casa veo que su mamá estaba
…ver más…
Cuando Camila se golpea con su baúl, fue corriendo a su mamá y enseguida hubo una comunicación y apego, posiblemente cuando se golpea siempre es consolada por sus padres, en este caso por su mamá ya que el papá no se encontraba.

También hay una autonomía cuando ve su película y juega sola a la casita, en este caso lo relaciono con la doctora Emmi Pickler y sostiene que a un niño hay que dejarlo que descubra por sus propios medios, veremos que es capaz de muchas más cosas que se cree normalmente. También lo relaciono con Vigotsky, cuando dice “aprende a aprender”, la niña mirando su película imitaba a los animales, cuando Camila cortaba las hojas de papel imaginando que era comida y antes hablaba con su muñeco de peluche que posiblemente sería un “amiguito” a eso lo relaciono con el orden simbólico.
En la cátedra de psicología los supuestos que observo de Camila son:
 Etapa sexual
 Juego simbólico
Se relaciona cuando el niño imita algo o simboliza algo en este caso Camila cuando miraba su película imitaba a los animales y con sus hojas de papel recortaba haciendo que era comida. El niño empieza a realizar actividades en las que utiliza símbolos haciendo como si estuviera realizando una acción pero sin ejecutarla realmente.
Froid dice que para él es muy importante el desarrollo psicosexual, considera que lo que pasa de 0 a 6 años es el desarrollo principal del niño.
La segunda etapa está

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