Ontologia en la educacion

1099 palabras 5 páginas
Esquema paradigmático

de la Educación
Paradigma Antropológico (estudio del hombre)
Paradigma Ontológico (estudio del Ser)

Paradigma Paradigma Epistemológico Axiológico (teoría del (estudio de conocimiento los valores) científico) Paradigma Teleológico (estudio de los fines)
Jasmir - Jesús - Reinaldo -

Paradigma Ontológico
La ontología es la parte de la metafísica que estudia el ser en general y sus

propiedades

trascendentales.

Puede

nombrarse como el estudio del ser en tanto lo qué es y cómo es. La ontología define al ser y establece las categorías fundamentales de las cosas a

partir del estudio de sus propiedades, sistemas y estructuras. Es importante tener en cuenta que la ontología estudia los

seres en
…ver más…
Haz que enfrenten desfiladeros, olas, animales, encontrando su propia fórmula de conquista. Confía en la verdad en ellos sin descanso, con cuidado solo en hacer su amplitud comprensible; confía en que la usen [...] Deja que los niños se eduquen a sí mismos a ser ellos mismos. Aquellos que los entrenan en estándares los lisian y deforman. Los ideales ajenos imponen perversiones parásitas. Cada niño es una Esfinge: nadie sabe su secreto más que ella misma».
Jasmir - Jesús - Reinaldo -

Paradigma Ontológico
La visión y la experiencia vital de Crowley y de Anton Wilson coinciden en la importancia de explorar todas las realidades

posibles sin casarse con ninguna: la más grande riqueza del viajero es atravesar el universo y regresar a casa sin ninguna posesión, sin ningún peso en la valija, para después poder

fundar el propio imperio de la imaginación. Esta “creatividad” de sistemas de realidades se libera al darse cuenta de que todos

los sistemas políticos, económicos, filosóficos, etc., que se le habían impuesto, no tienen ningún carácter absoluto, son solamente el conjunto de creencias y caprichos de una serie de

personas que reemplazaron el mundo por su forma de ver el mundo. Jasmir - Jesús - Reinaldo -

Paradigma Ontológico
Si tuviéramos una población adulta que

hubiera mantenido la curiosidad de los niños

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