Organizacion Cerebral De La Atencion

1653 palabras 7 páginas
CERCA DE LA ANSIEDAD EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR. ¿Es la ansiedad realmente un enemigo del aprendizaje?
Posted on enero 10, 2012
La mayoría de los profesionales de la educación y de la salud parecen coincidir en señalar a la Ansiedad como un factor patológico que dificulta la obtención de aprendizajes, en la medida que altera la capacidad de atención y concentración del alumno. Por otro lado, la ansiedad es también vista desde el ámbito escolar como un reflejo de la inmadurez del sistema afectivo del alumno, por lo cual es fácilmente asociable con baja autoestima, inseguridad, sensación de angustia permanente, etc. Finalmente también es usual ver en las escuelas que la ansiedad es tratada como una manifestación de alguna perturbación
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Aunque la ansiedad tiene una función activadora que facilita la capacidad de respuesta del individuo ante los peligros, cuando ésta es excesiva en intensidad, frecuencia o duración, o aparece asociada a estímulos que no representan una amenaza real para el organismo, produce alteraciones en el funcionamiento del sujeto y se considera patológica. Es en este caso cuando hablamos de trastornos de ansiedad. Acorde con ello, una cuestión clave es determinar en qué punto es apropiado redefinir esos síntomas normales como trastornos emocionales. Aunque frecuentemente se utilizan los términos miedo y fobia indistintamente, fundamentalmente cuando se aplican a niños, es importante delimitar su significado. Miedos y fobias El miedo se considera una respuesta de activación fisiológica normal provocada por hechos nocivos o amenazantes, que capacita al organismo para reaccionar ante una situación de peligro. En este sentido, los miedos constituyen respuestas adaptativas que permiten que los niños adquieran las habilidades para enfrentarse a situaciones peligrosas o nocivas. Así, podemos afirmar que son instintivos y universales, sin aprendizaje previo. Dado lo anterior, los miedos son considerados como reacciones normales del niño, las fobias son conceptuadas como alteraciones o trastornos psicológicos. Así, la característica esencial de la fobia específica es un miedo intenso y persistente a objetos o situaciones claramente

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