Origen y evolucion de la educacion preescolar en mexico

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ORIGEN Y EVOLUCION DE LA EDUCACION PREESCOLAR EN MEXICO
En México el sector educativo siempre ha sido casi invisible para el gobierno, la educación de los párvulos no era tomada en cuenta, es decir que los niños pequeños eran invisibles, la educación se consideraba solo para los niños de 7 a 15 años y dicha educación se tenía como obligatoria en la república. A pesar de que para estos niños si se impartía educación, no todos podían tener acceso a ella, solo tenían acceso a la educación los de las clases altas, a esta educación se le conocía como informal, puesto que era impartida en sus casas y solo aquellos que pudieran pagar podían tener derecho a ser educados.
Durante esta época, en el siglo XIX, la sociedad era artesanal y campesina
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Aunque también sufrieron en cuestiones económicas y no contaban con el presupuesto para tener quienes impartieran las materias del curso de educadoras, fueron muchos los obstáculos que tuvieron que superar para que su proyecto de los jardines de niños no fracasara.
La consolidación del preescolar fue tomando fuerza con los años, el número de los jardines de niños en la republica iba en aumento, al igual que la preocupación de los sectores de Educación. Los presidentes que cada sexenio estaban en el poder, mostraban su interés por la educación del preescolar y de igual manera se preocupaban por que la población tuviera nuevas oportunidades, se impartían algunos cursos de cocina, de costura, etc., para que la población tuviera más preparación y que este trabajo se reflejara en beneficio de su sociedad.
“El presidente Cárdenas, en 1937, decreto que la educación preescolar quedara adscrita a la Dirección de Asistencia Infantil, misma que en 1938 paso a ser la Secretaria de Asistencia Social. Por su parte el presidente Ávila Camacho traslado, en 1941 dicho nivel escolar a la Secretaria de Educación Pública, creándose el Departamento de educación Preescolar.”
En los sexenios posteriores, cada presidente ponía mayor énfasis porque la educación preescolar tomara carácter, y los jardines de niños fueron aumentando

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