Paradigma psicoanalisis

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“Paradigmas”
Los paradigmas nos ayudan mucho en nuestra vida cotidiana, claro que cada paradigma nos plantea diferentes pensamientos e ideas, pero que alfinal todos llegan a la conclusión del bien en el pensamiento y en la vida del humano. En este ensayo daremos los datos mas importante de cada paradigma y puntos de vista en cuanto a la psicología educativa. Pero primero que nada nos tenemos que preguntar a nosotros mismos ¿Qué es un paradigma? Bueno un paradigma es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. Uno de los usos mas importantes de los paradigmas es la cosmovisión.

El paradigma del psicoanálisis los principales psicólogos son: Sigmund Freud, Lacan, Klein, Ferenczi. Como ya hemos
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Algunos de los representantes mas destacados fueron A. Maslow, G.W. Allport y Carl Rogers. Una de las problemáticas fundamentales en torno a la cual se desarrolla el paradigma humanista es el conocimiento y la promoción de los procesos integrales de la persona.

La educación humanista se basa en la idea de que todos los estudiantes son diferentes y debe ayudarlos a ser mas como ellos mismos y menos como los demás. Se considera que el alumno con base a sus criterios, juzgue que le conviene. Durante mucho tiempo los piagetanos se rehusaron a usar este termino porque consideraban que no se ajustaba al paradigma. El alumno es un constructor activo de su propio conocimiento y el reconstructor de los contenidos escolares a los que se enfrenta. Igual el maestro debe de encaminar sus esfuerzos para promover al docente el desarrollo psicológico y la autonomía de educandos.

El paradigma cognitivo trata de hacer los conocimientos y desarrollarlos al máximo. Trata de hacer las ideas mas amplias y aprender mas. Los estudios de este enfoque cognitivo surgen a comienzos de los años sesenta y se presentan como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que habían prevalecido hasta entonces en la psicología. Sus ideas fueron aportadas y por diferentes investigadores y teóricos, tales como: Piaget, Ausubel, Bruner y Vygotsky. Las ideas de estos autores tienen en común el haberse enfocado la

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