Paradigmas en psicologia de la educacion

2288 palabras 10 páginas
“Paradigmas en psicología de la educación” de Gerardo Hernández Rojas La Psicología de la Educación es una disciplina que surge a partir de la Psicología General, a través de un gran recorrido histórico en el que han surgido paradigmas diversos, todo ello gracias al esfuerzo investigativo e intelectual de un sinnúmero de especialistas en la disciplina, que se han preocupado por dar a conocer los nuevos conocimientos logrados, todo ello en beneficio de nuestro quehacer educativo, al fortalecer nuestras prácticas con prescripciones, explicaciones, maneras de actuar, que han logrado que la Educación haya alcanzado grandes logros en nuestros tiempos. En el primer capítulo del libro se analizan las transformaciones y …ver más…
Disciplinas como la Sociología de la Educación, la Economía de la Educación, la Educación comparada se abrieron paso en las ciencias educativas, clasificación que comprende a las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación, sociedad y culturas determinadas, confirmando la necesidad de la participación conjunta en el trabajo sistemático e interdisciplinario dada la complejidad de los fenómenos educativos, que dio origen a un corpus psicoeducativo y un saber tecnológico propio de la Psicología de la Educación, dándole autonomía. El proceso enseñanza-aprendizaje como proceso instruccional recibió aportaciones del paradigma Conductista, Cognitivo, Humanista, Psicogenético y Sociocultural. Desde entonces la psicología educativa ha seguido desarrollándose con actitud autocrítica, redefiniendo su identidad, sus prácticas profesionales y comprendiendo con objetividad sus límites y alcances, satisfaciendo las expectativas desde su surgimiento como disciplina científica. Mialaret clasifica en el segundo capítulo “Psicología de la Educación: Encuadre Epistemológico-Conceptual” a las Ciencias de la Educación en tres apartados: Estudio de las condiciones generales y locales de la educación (Sociología, Economía, Antropología e Historia de la Educación), Estudio de la situación educativa y los hechos

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