Participación de las familias en la educación infantil latinoamericana

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DIVERSAS CONCEPCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LAS MADRES Y LOS PADRES EN LA ESCUELA (UNESCO)

En el Proyecto realizado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, con el objetivo de fortalecer la participación y la educación de madres y padres como principales educadores de sus hijos e hijas en la primera infancia. Cuando se aborda el tema de la participación de las madres y padres, es generalizado que se toma como una asistencia a las actividades que convoca la escuela, para oír lo que esta plantea, solicita o requiere en cuanto a recursos y la forma de obtenerlos o dar respuesta a ciertos temas o situaciones. Lo cual no se corresponde con lo que plantean los nuevos paradigmas: construir líneas
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Se tiende a culpar de manera negativa a la familia por las dificultades que presentan los niños y niñas en su aprendizaje y educación. Se critica a las madres porque no apoyan a sus hijos en las tareas escolares asignadas para el hogar, tareas que comúnmente son asumidas completamente por ellas y que requieren de un tiempo, que muchas de ellas no le pueden dedicar porque tienen que trabajar.
Existe además cierta tendencia por parte de la escuela, a evaluar o descalificar aspectos de la cultura de la familia, llegando a desconocer y desconsiderar lo positivo que algunos espacios del entorno pueden ofrecer a los niños y niñas y a la institución escolar. Pese a los cambios ocurridos en la sociedad, la educación mantiene los mismos parámetros de relación Familia-Escuela: Reuniones o asambleas, aún cuando se han ido cambiando por Talleres, Escuela para Padres y Entrevistas; se siguen siempre las mismas líneas de acción. Sin llegar a plantearse interrogantes como: si los temas tratados responden a las inquietudes y necesidades de las madres y padres de hoy; sobre la pertinencia del tiempo y espacio que se establece para dichas actividades; si en dichas reuniones la información que se les transmite, podrían recibirla por otros medios o si los temas tratados son

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