Pedagogía contemporánea

2537 palabras 11 páginas
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMÓN. EDUCATIVA
CURSO: F192 Filosofía de la Educación
CATEDRÁTICA: Nineth del Rosario Morales Sancé

Pedagogía Contemporánea
Pedagogía Contemporánea

Grupo #5
200919604 Oscar Estuardo Villagrán Franco
200919598 Zoila Azucena Méndez Borja
200923479 Josefina Yesenia Marcos López
200923478 Sucely Balvina Martínez Pérez
009050602 Iris Magaly España Nerio de Pinituj

Chiquimula, abril de 2012

INTRODUCCIÓN
La pedagogía es la ciencia que le da el carácter intencional y sistemático a la educación. La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir
…ver más…
DIRECCIONES DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA
Se han hecho muchos intentos para clasificar las corrientes particulares de la pedagogía contemporánea. Según Lorenzo Luzuriaga, las principales direcciones de la pedagogía actual son cinco: 1) Pedagogía individual; 2) Pedagogía psicológica; 3) Pedagogía activa; 4) Pedagogía social; 5) Pedagogía filosófica.
Estas a su vez, Luzuriaga las reduce a dos grandes concepciones: “una de carácter subjetivo, individual, que pone todo el acento en la vida y el desarrollo inmanente del educando; otra de carácter objetivo, sobrepersonal, que asigna fines significativos a la educación.
Para Francisco Larroyo, el estudio de la pedagogía contemporánea puede ser presentado por las siguientes tendencias: 1) Renovación del naturalismo; 2) Pedagogía de la acción; 3) Psicología pedagógica y pedagogía experimental; 4) Pedagogía social y pedagogía socialista; 5) Pedagogía vitalista y del historicismo trascendental; 6) Pedagogía cultural de los valores y pedagogía de la personalidad.
Hubert, clasifica las direcciones a través de sus figuras representativas. Expone las concepciones de Émile Durkheim (sociológica); William James (psicológica); Georg Kerschensteiner (pedagogía axiológica

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