Piaget y Tarea Docente

1287 palabras 6 páginas
QUE APORTA PIAGET A LA TAREA DOCENTE

En este trabajo pretendo destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación, a la didáctica y al rol docente.
Sus aportes son invalorables ya que a través de sus estudios se describió con detalles la forma en que se produce el desarrollo cognitivo. Asimismo su teoría permitió que los docentes conozcan con relativa certeza el momento y el tipo de habilidad intelectual que cada alumno puede desarrollar según en el estadio o fase cognoscitiva en la que se encuentra.
Según Piaget el rol que deberíamos adquirir como maestros o docentes debe ser el de guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje. En
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La asimilación de la situación problemática demandará una acomodación para superar la misma y por ende para construir su aprendizaje. Aprendizaje es en definitiva un proceso continuo de equilibración (adaptación, asimilación y acomodación) que se produce entre el sujeto cognoscente y el objeto por conocer.
El maestro debe permitir que el niño pase por un cierto número de etapas caracterizadas por ciertas ideas, las cuales las juzgará erróneas más tarde, pero que parecen necesarias para que el niño pueda alcanzar la solución correcta final. Como maestros entonces, debemos permitir que los alumnos vivan estos conceptos erróneos, y proveerlos a su vez, de un amplio campo de experiencias a través del cual comenzarán a reorganizar sus limitaciones.
El maestro debe despertar curiosidad en el niño a través, por ejemplo, de la interrogación, del cómo o el porqué de algo. De modo que esta curiosidad lo lleve a aplicar diferentes métodos como la observación o la experimentación, para elaborar una explicación que tenga sentido para él.
Otro de los puntos que Piaget destaca y que se relaciona con lo anterior es que el maestro debe hacer participar a los niños y a su vez debe reconocer lo que ellos ya saben, de esta manera, con esto, el maestro evita prematuramente acabar con el interés del niño al usar una definición o un nombre formal.
Otras de las aportaciones de Piaget y que es necesario tener en cuenta, tiene que ver con el lenguaje. El

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