Planeacion 4 Bloque Español Sec 1 Grado

1360 palabras 6 páginas
PLANIFICACION POR TEMAS
CORRESPONDIENTE DEL: 4 al 8 de Marzo del 2013 TURNO: MATUTINO
ASIGNATURA: Español GRADO: 1 GRUPO: 5 BLOQUE IV
APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica las características y función de un informe de investigación.
• Sistematiza la información acerca de un proceso estudiado.
PROFRA. Elvia Evangelina Juárez
TEMA, EJE O CONTENIDO ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO EVALUACION
Comprensión e interpretación
• Tratamiento de información en esquemas, diagramas, gráficas, tablas, ilustraciones.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de los informes de investigación.
Búsqueda y manejo de información
• Formas de organizar el informe
…ver más…
ELVIA EVANGELINA JUÁREZ B. Vo. Bo. DIRECCION PROFRA LAURA MARTINEZ G.

PLANIFICACION POR TEMAS
CORRESPONDIENTE DEL: 19 AL 22 DE MARZO TURNO: MATUTINO
ASIGNATURA: Español GRADO: 1 GRUPO: 5 BLOQUE IV
APRENDIZAJE ESPERADO: • Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional y emplea los recursos prosódicos para leerlos en voz alta.
• Identifica algunas de las características de los textos de la lírica tradicional mexicana
PROFRA. Elvia Evangelina Juárez
TEMA, EJE O CONTENIDO ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO EVALUACION
Comprensión e interpretación
• Significado del contenido de los textos de la lírica tradicional mexicana.
• Recursos lingüísticos empleados en la lírica tradicional mexicana.
Propiedades y tipos de textos
• Características de la lírica tradicional
(temáticas y lenguaje empleado). Da respuesta las a preguntas generadoras que propone su l.t.

Comenta en grupo sus respuestas

Investiga acerca de que es la lirica tradicional mexicana Lee textos de lirica tradicional en los que identifica sus características

Trae al aula diversos textos para ejemplificar su investigación

• Selección y lectura de textos correspondientes a la lírica tradicional mexicana (refranes, canciones, coplas, entre otros).
• Discusión de las características de los textos leídos.
• Análisis del contenido de los textos:
−−Significado.
−−Uso del lenguaje.
−−Temas que

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