Planificacion periodo adapatacion sala cuna

1236 palabras 5 páginas
PLANIFICACION PERIODO DE ADAPTACION
FECHA DE APLICACIÓN: Desde: __________ Hasta __________ .
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Registro Descriptivo

FECHA ÁMBITO
NÚCLEO APRENDIZAJES
ESPERADOS POSIBLES ACTIVIDADES SUGERENCIAS METODOLOGICAS RECURSOS Formación Personal y Social.
Convivencia 1.Ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia, y relacionándose mediante expresiones de diferente tipo tales como contacto visual y físico, sonrisas, gestos y juegos. -Cantar canciones realizando mímicas con los niños y las niñas. Espacio para tomar contacto con el párvulo favoreciendo el inicio de un vínculo afectivo con las tías y de seguridad en la sala cuna, a
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5/5 Formación Personal y Social
Convivencia 1.Ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia, y relacionándose mediante expresiones de diferente tipo tales como contacto visual y físico, sonrisas, gestos y juegos. -Masajes corporales.
-Caricias, etc. - En la colchoneta de actividades, realizar masajes a los niños y las niñas, favoreciendo el contacto afectivo, nombrando las partes del cuerpo como cabeza, brazos, manos, piernas, etc. -Colchoneta de actividades.
5/5 Formación Personal y Social
Autonomía 1. Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la vigilia, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales. - Material didáctico A medida que los niños y las niñas escogen su material didáctico y exploran con ellos, las tías cantarán canciones, realizando mímicas y sonidos onomatopéyicos. -Material didáctico
-Instrumentos musicales.
6/6 Formación Personal y Social
Autonomía .1. Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la vigilia, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales. -Cantar canciones.
Escuchar cuentos. Sentados en la colchoneta de actividades, cantar canciones con mímicas y sonidos onomatopéyicos, luego relatar un cuento con libros o títeres. Canciones
Cuentos
Títeres.

6/6 Formación Personal y Social
Convivencia 1.Ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras

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