Planteamiento y definicion del problema

2133 palabras 9 páginas
PLANTEAMIENTO Y DEFINICION DEL PROBLEMA

El aparato psicomotor como antecedente para el aprendizaje de la lecto – escritura es esencial en la educación por que nutre el conocimiento y al mismo tiempo engrandece la labor diaria del profesor, quien tiene en sus manos la materia más complicada y delicada para enseñar a leer y escribir al niño.

Siendo la responsabilidad del maestro motivar al individuo en cuanto se refiere el aprendizaje de la lecto – escritura, tomando en cuenta que para ello deberá madurar, tanto física como mentalmente.

Al ver la importancia que tiene para el niño de primer grado de de educación primaria desarrollar su coordinación motriz, para ir madurando en su proceso de [i]aprendizaje, principalmente en la lecto
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ANTECEDENTES

El niño es un ser humano en crecimiento y formación, antes de los siete años de edad sus aspectos físicos, mentales y emocionales están en constante movimiento y cambio. Por tal motivo el desarrollo del niño y su posterior maduración va a depender de su psicomotricidad, de su familia, de la escuela y del medio que le rodea., es por eso que este trabajo de investigación trato de resolver este problema y lo sustento con los siguientes autores que a continuación cito, con sustento en Cavinato que en su revista expone lo siguiente:

“La enseñanza de la escritura debe manejarse como un aprendizaje continuo, sistemático, que debe partir de la necesidad que siente el niño de comunicarse con los demás, debe conducirse al niño a que asuma la escritura como una herramienta útil de comunicación, para que surja luego en él la necesidad de que su escritura sea legible y comprensible por aquellos que tratan de decodificar su mensaje. Esto permite deducir que la enseñanza de la escritura en los primeros grados debe ser un trabajo

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