Politica

6768 palabras 28 páginas
Avances Proceso de Implementación de la Política Nacional de Educación Especial 2006 – 2010

1.- Introducción: Durante los años 2006 al 2009, a la Unidad de Educación Especial del Ministerio de Educación, le ha correspondido implementar la Política Nacional de Educación Especial, “Nuestro Compromiso con la Diversidad”, política que fue elaborada entre los años 2003 y 2005, a través de un proceso amplio y participativo de consulta que convocó a mas de 80.000 personas y profesionales del sistema educacional y de la sociedad civil para conocer y consensuar sus inquietudes y propuestas respecto de lo que debía ser la nueva Política de Educación Especial. En este marco, se realizó una amplia consulta nacional y se convocó a destacados
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Desde esta perspectiva, el trabajo se centró en avanzar en los siguientes aspectos: Ampliar el acceso a la educación de la población escolar con discapacidad y necesidades educativas especiales. Desarrollar estudios con universidades y programas educativos innovadores con profesores de establecimientos educacionales (regulares y especiales) con el propósito de avanzar en el desarrollo de criterios, orientaciones y normativas para implementar prácticas pedagógicas de calidad y procesos educativos flexibles que consideren las diversas realidades que viven los estudiantes que demandan el desarrollo de trayectorias educativas diversificadas capaces de dar respuesta a sus necesidades específicas. Mejorar la calidad de los programas de integración escolar, promoviendo el desarrollo de prácticas educativas de calidad para la diversidad y las necesidades educativas especiales. Desarrollar sistemas informáticos que permitan mantener la información actualizada, hacer seguimiento de las acciones de política desarrolladas y disminuir la burocracia de los procesos administrativos. Avanzar en el desarrollo de nuevos marcos normativos acordes con el enfoque de una educación más inclusiva, equitativa y de calidad. Producir conocimiento, desarrollar capacidades y promover el desarrollo de prácticas innovadoras en las Escuelas especiales, especialmente en aquellas que educan a la población con discapacidades más complejas y severas. Proveer de materiales

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