Al estudiante que se prepara como profesor universitario
Por primera vez asumimos el reto de incluir una disciplina de contenido pedagógico en el currfculo de un futuro profesional de carreras no pedagógicas. El proyecto de formación de profesores de Informática y de Computación para la Educación Superior, en el cual se inserta esta experiencia, se propone brindar una respuesta a las necesidades de profesores en estas carreras que hoy se extienden a nuevos centros y universidades del país. El libro que ponemos a su disposición, aborda los contenidos básicos de las dos asignaturas que comprende la disciplina Preparación Pedagógica Integral: Pedagogia y Didáctica de la Educación Superior y Temas Contemporáneos de la Práctica Pedagógica. …ver más…

En lo que se refiere a la educación superior ya se vislumbran las necesarias transformaciones para asumir la misión de la universidad ante las exigencias del nuevo siglo. Estos cambios están relacionados con la búsqueda de soluciones a problemas tales como: la distancia entre lo que se enseña y las necesidades reales del desarrollo social y lo que se aprende; el aumento y complejidad cada vez mayor de la información contemporánea, su carácter interdisciplinario y trasdisciplinario; insuficiencia de la práctica educativa vigente para asumir las tareas del quehacer científico; el lu-

gar que ocupan actualmente el estudiante y el profesor frente al que verdaderamente se reclama.

¿Cuáles son las principales exigencias de la época al profesional universitario?
Los albores del tercer milenio se caracterizan por la dinámica de los cambios en las más diversas direcciones. El profesional del siglo xxi vive lo que se ha denominado la cultura del aprendizaje, ya no son los ((titanes del Renacimiento,, capaces de incursionar varias ramas del saber. Lo titánico es estar preparados para «navegar,, en un mundo de altos niveles de información y conocimientos, orientarse en ellos con pensamiento propio y capacidad de asimilación e innovación, ser partícipes de una formación permanente, asumir una posición digna1 en el contexto