Principios De La Escuela Institucionalista

2435 palabras 10 páginas
ESCUELA INSTITUCIONALISTA Esta escuela surgió gracias a una contribución estadounidense al pensamiento económico, surgió a mediados de 1900.
El economista que dio origen a esta escuela fue el señor: Thornstein Veblen con ayuda de otros economistas muy importantes de los cuales hablaremos más adelante.
Los principales exponentes de este escuela son: Thornstein Veblen, quien hace un análisis crítico del pensamiento ortodoxo y propone el enfoque teórico de la economía Institucionalista, también tenemos a Wesley Mitchell quien estimulo la investigación con estudios estadísticos y a John Kenneth Galbraith quien popularizo varios temas de esta escuela Económica.
Los institucionalistas fueron los primeros en destacar la importancia
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Los institucionalistas frente a estos problemas postularon la necesidad de crear controles colectivos a través del gobierno para corregir y superar continuamente las deficiencias y los desajustes en la vida económica.

5. Choques de Intereses:
-En vez de la armonía de intereses Los institucionalistas reconocían serias diferencias de intereses.
La personas decían son criaturas cooperativas y congregadas, se organizan en grupos para el beneficio mutuo de sus miembros que se convierte en el interés común del grupo. Sin embargo hay choques de intereses entre grupos por ejemplo: negocios grandes contra negocios pequeños, consumidores contra productores etc.
Los institucionalistas frente a estos problemas proponían que el gobierno debía ser representativo e imparcial que debía conciliar los intereses en conflicto o hacer caso omiso de ellos en beneficio del bien común y del funcionamiento eficiente del sistema económico.

6. Reforma Democrática liberal: Los institucionalistas apoyaban las reformas con el fin de lograr una distribución más equitativa de la riqueza y del ingreso.
Negaban que los precios de mercado sean índices adecuados del bienestar individual y social y que los mercados no regulados conduzcan a la distribución eficiente de los recursos

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