Problemas De Aprendizaje y Su Relación Con El Rendimiento Escolar

844 palabras 4 páginas
TEMA 3 LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
LECTURA: DIAGNOSTICO DIFERENCIALES Y DESCRIPCIONES.
AUTOR: KINSBOURNE
 LA DEFINICIÓN DE APROVECHAMIENTO BAJO.
Cuando los niños de una inteligencia normal muestran una dificultad para aprender una o más materias escolares, se piensa que no están aprovechando en la medida de sus potenciales o que su potencial para formas especificas de aprendizaje es anormalmente limitado.
Se define como fallas en los niños para aprender a la altura de su potencial intelectual el potencial que habrían de realizar mediante el uso completo de sus poderes cognoscitivos cerebrales.
 LAS CAUSAS DEL APROVECHAMIENTO DEFECTUOSO.
…ver más…

Pero , sobre en niños de mayor edad , un fracaso de tipo más generalizado pudo también surgir de trastorno de poder cognoscitivo que afecto a la lectura, ya que la lectura se vuelve cada vez mas importante para poder aprender virtualmente todas la materias, y también porque la tardanza en aprender a leer deja al niño desanimado e impreparado para hacer un esfuerzo en cualquier otra materia escolar.
Los niños con trastornos cognoscitivos son diferentes a los otros en que su forma desviada de aprender depende mucho de la situación en la que se encuentran de modo que los resultados de las pruebas de aprovechamiento pueden diferir mucho de un maestro a otro.
CUADRO DE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL COMPORTAMIENTO DE NIÑOS CON TRASTORNO DE ESTILO Y PODER COGNOSCITIVO. Trastornos de poder cognoscitivo subenfocado Superenfocado
Área académica afectada Especifica generalizada Generalizada
Grado de deficiencia Constante en un plazo corto Variable de una prueba a otra Variable de una prueba a otra
Prueba de aprovechamiento vs. informe del maestro Congruente Incongruente Incongruente
Esfuerzo aparente del niño Inicialmente elevado Bajo Alto
Tareas asignadas Completada No completadas Completada
Deseo de llamar la atención Regular, inicialmente Grande Poco
Problema de disciplina Ausente al principio Presente siempre No reconocido

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