Problemas filosoficos de la educacion

1682 palabras 7 páginas
Problemas Filosóficos de la Educación Enviado por Carlos Manuel Fuentes Martínez |

La Filosofía de la Educación: modelos actuales que toman como base el idealismo subjetivo

Objetivo: Valorar las teorías educativas de base filosófica idealista subjetiva.

Resumen
Profundizar en los aspectos filosóficos de la educación permite analizar el desarrollo, de esta disciplina científica, su surgimiento, sus principales tareas y funciones, cuál es la concepción del hombre, cuáles son las ideas sobre su educabilidad, cómo se logra el conocimiento científico de la realidad, cuáles son los valores e ideales y cómo se plasman estos en los fines de la educación.

En el presente trabajo se hace una valoración de las teorías educativas que
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Chávez (2003) se hace la pregunta ¿Qué características generales debe tenerla teoría educativa para enfrentar los problemas actuales?

➢ Ajustar el fin de la educación a las exigencias de la época, sin cerrar los espacios para un continuo desarrollo futuro.

➢ Proporcionar el desarrollo pleno del hombre, en todas sus posibilidades materiales y espirituales.

➢ Preparar al hombre para la vida, en su más amplia e integral concepción.

Partir de una concepción unitaria de la teoría educativa pero ofrecer diferentes alternativas pedagógicas, que se complementen y no se contradigan.
Según López (2000), la teoría educativa tiene como guía orientadora fundamental una determinada filosofía de la educación, de esta orientación rectora se nutren los conceptos acerca de la sociología y de la psicología de la educación. No puede existir contradicción entre estos fundamentos pues la teoría educativa se debilitaría y no estaría en condiciones de cumplir con sus funciones, en relación con la práctica educativa.

Chávez (2005) resume las funciones y tareas de la filosofía de la educación en el siguiente cuadro:

|Funciones |Tareas |
|Antropológica: |Precisión acerca de qué somos en el sentido de revelar cítricamente los |
|(qué es el

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