Proceso administrativo de reyes ponce

2120 palabras 9 páginas
DISEÑO METODOLOGICO

El trabajo que se realizo a través de la practica docente a los largo de este primer semestre del presente año (2010) en la escuela sede Peñolcito del municipio de Copacabana con alumnos del grado 2º y 3º , donde las edades de los niños son entre 6 y 13 años, a permitido obtener las primeras actividades en clase con los niños sobre el Bicentenario, teniendo en cuenta como método de esa enseñanza la narrativa vista desde cuentos y acompañada con la observación y la utilización de mapas y diversos recursos didácticos que ayudaron a la enseñanza. Para lograr que el devenir histórico que se imparte en el aula no quedara en un mar de información abstracta y hasta cierto punto inútil, vi la necesidad de conferir tal
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Creo que esta metodología favorece el proceso de formación del alumno como un ser de espíritu reflexivo, analítico y crítico, y que a través de esto el profesor y alumno tienen la oportunidad de conocer otras alternativas, dejar el individualismo y compartir experiencias. A partir de la necesidad de indagar, conocer autores como Plckrose H.(1993) que recomienda: que los estudios históricos en la escuela primaria deben llevarse a cabo a través de una serie de actividades que permitan al niño desarrollar y ampliar su comprensión, lo que le acercará a la conciencia de la amplitud de la investigación histórica, dejando de lado el uso indiscriminado de resúmenes y cuestionario dando paso a la investigación de otras fuentes.
Los ejercicios de aprendizaje que le implican al niño partir de investigaciones personales, le brindan al niño la oportunidad de darse cuenta de que la investigación histórica puede llevarlo a descubrimientos inesperados; esta actividad en la cual los resultados no son seguros convierte tanto al profesor como al niño en indagadores, buscadores de información. Esto lo realizamos constantemente cuando íbamos a consultar en los libros de la escuela, en la sala de computadores en el programa Encarta, en las investigaciones en casa, en las observaciones del medio donde viven, y así retomar cada tema

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