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Serrano, Mario;García Vargas, Gustavo;López Hernández, Alfredo Efectos de la retroalimentación para las respuestas de igualación correctas o incorrectas en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, Vol. 35, Núm. 1, junio, 2009, pp. 113-134 Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta México
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=59311416007

Revista Mexicana de Análisis de la Conducta ISSN (Versión impresa): 0185-4534 jburgos@ cucba.udg.mx Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta México

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Este efecto se ha atribuido a que mientras la retroalimentación continua favorece una ejecución basada en las propiedades aparentes de los eventos de estímulo y las condiciones particulares en las que tiene lugar la interacción, la ausencia de retroalimentación en algunos ensayos instiga la atención del participante respecto de las propiedades relacionales implicadas en la tarea y su propio desempeño, facilitando el reconocimiento lingüístico de ambos y la posibilidad de responder en esos mismos términos en situaciones novedosas progresivamente más complejas. Los experimentos que más abajo se describen evaluaron los efectos de retroalimentar parcialmente la ejecución durante la fase de entrenamiento de

ADQUISICIóN Y TRANSFERENCIA DE DISCRIMINACIONES CONDICIONALES

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una discriminación condicional utilizando tareas de igualación de la muestra. A diferencia de estudios previos, sin embargo, la parcialidad de la retroalimentación no radicó en su probabilidad de